Revue de presse

Quelques liens vers les articles parus sur notre école :

08/09/2020 Immaculée-Conception : 2 nouvelles enseignantes

06/09/2020 Ecole Saint-Joseph : la rentrée, des retrouvailles

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Virtuelle Visite

Ces "portes ouvertes virtuelles" ont été proposées depuis le confinement et réalisées avec les documents en notre possession pour donner un premier aperçu aux familles qui ne pouvaient se rendre sur place. Nous pouvons vous envoyer par courrier la plaquette réalisée par l’établissement. N’hésitez pas à nous contacter par téléphone : 05 62 68 81 08 ou par em@il : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Preparation Center Cambridge English

Notre lycée est désormais "Preparation Center Cambridge English". Ce qui signifie que nous préparons les élèves aux examens de Cambridge English, niveaux B1,B2, C1. Les diplômes Cambridge English sont reconnus à l'international.

Communiqué

Parcours d'éducation affective et sexuelle au lycée Saint-Jean

Non seulement notre lycée est un lieu de travail scolaire, mais c'est aussi un lieu de vie, une petite communauté, et un lieu où l'on éduque. Fidèles à cette mission, et conscients de la confiance que nous accordent les familles en inscrivant chez nous leurs enfants, nous sommes heureux de proposer à tous les lycéens qui le souhaitent un parcours d'éducation affective et sexuelle. Les filles de secondes sont concernées, et, pour la première fois cette année, les garçons de première. Amitié, relations filles-garçons, couple, sexualité, discernement : ces sujets soulèvent des questionnements multiples dans les années lycée, et, dans notre rôle d'éducateur, nous estimons capital d'apporter des réponses saines et véritables.

Nous avons opté pour la pédagogie "Teen Star", parce qu'elle est compatible avec la philosophie et la vision de l'être humain que nous souhaitons promouvoir. Pour le dire avec simplicité, nous souhaitons, au lycée Saint-Jean, former des hommes et des femmes à la fois responsables et libres, capables de s'engager et d'assumer leurs rôles dans la société, au service du bien commun. Ainsi, nous pensons par exemple que la relation amoureuse n'est pas un divertissement, un amusement, ou une "expérience" comme les autres, mais une relation qui touche à ce qu'il y a de plus précieux dans l'intimité des personnes, et qui engage profondément. A l'heure où les normes issues de la pornographie se propagent dans nos sociétés, et où se présente comme vérité une conception des relations fondée sur l'hédonisme ou l'utilitarisme, nous pensons que ce genre de pédagogie est plus que jamais d'actualité.

La pédagogie Teen Star nous offre des outils pour mener à bien cette éducation, et se fonde sur une conception de la personne (et non de l'individu) que l'on peut résumer en cinq dimensions :

1. la dimension physique (le corps)
2. la dimension affective (les émotions et sentiments)
3. la dimension intellectuelle (la faculté de compréhension, la mémoire, le raisonnement, la volonté, etc.)
4. la dimension sociale (la relation avec les autres)
5. la dimension spirituelle (la conscience, les questionnements profonds, l’aspiration de l'être humain au bonheur, etc.)

Ces cinq dimensions sont telles que les présente Teen Star. Pour être précis, nous aurions fait émerger une dimension "morale" (la conscience) dissociée de la dimension spirituelle, mais l'essentiel est que la personne est ici considérée dans tous ses aspects, à l'exclusion d'aucun ; ainsi, la relation aux autres, et a fortiori la relation amoureuse, sont prises dans ces cinq dimensions, qu'il s'agit d'unifier et d'équilibrer.

 Concrètement, le parcours est caractérisé comme suit :

• La pédagogie est une pédagogie de groupe, interactive, propice aux échanges, à la liberté de parole et à l'écoute,
• en groupes non-mixtes,
• constitués de jeunes personnes du même âge,
• accueillies quelles que soient leur histoire,
• selon le rythme d'une rencontre par quinzaine avec les animateurs ou les animatrices,
• en déployant les séances sur quelques mois pour leur laisser le temps porter du fruit,
• et en gardant à l'esprit les mots d'ordre suivants : émerveillement, confiance, bienveillance, respect de soi et des autres.

Les animateurs et animatrices sont à chaque fois en binôme face au groupe: il s'agit d'intervenants extérieurs (sauf pour le groupe des garçons, puisqu'un des membres du binôme est un professeur qui assumera pour cette année l'animation avec un père de famille extérieur), connus du lycée, en qui nous avons pleinement confiance. S'ils respecteront la pédagogie Teen Star, il va sans dire qu'ils viendront avec leur personnalité et leur expérience de la vie: c'est pourquoi, si votre enfant s'inscrit au parcours, vous pourrez les rencontrer lors des réunions parents-professeurs afin d'échanger avec eux.

Avec l'assurance de tout notre dévouement,

Stéphane Morassut, direction du Lycée Saint-Jean

Secondes : découvrez les spécialités de première.

 Chers élèves de seconde, chers parents,

Ne tardons pas à réfléchir au choix des trois spécialités que vous prendrez en première. Elles sont, au lycée Saint Jean, au nombre de sept, dont voici les intitulés:

• Humanités, littérature et philosophie
• Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
• Langues, littératures et cultures étrangères
• Sciences économiques et sociales
• Mathématiques
• Physique-chimie
• Sciences de la vie et de la Terre

Je vous propose, dans cet article, un descriptif de chacune d'elles, suivi, dans un tableau synthétique, de trois exemples de combinaisons, accompagnées du type d'études auxquelles elles peuvent mener, avec quelques métiers possibles.

Humanités, littérature et philosophie

La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose l'étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes afin d'affiner la pensée et de développer la culture du lycéen. Elle s'appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l'humanité, depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l'écriture ? Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d'autres hommes et femmes ? Cet enseignement développe ainsi la capacité du lycéen à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l'humanité, les compétences d'analyse, de synthèse, d'argumentation, d'interprétation, de rédaction, d'expression orale, sans oublier une solide culture générale.

Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

La spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques propose des clés de compréhension du monde contemporain par l'étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème du programme est l'occasion d'une observation du monde actuel, mais également d'un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d'une question politique. L'analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des lycéens, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies dans différentes disciplines ici conjuguées.

Langues, littératures et cultures étrangères

L'enseignement de spécialité en Langues, littératures et cultures étrangères (classe de première, voie générale) s'adresse à tous les lycéens souhaitant consolider leur maîtrise d'une langue vivante étrangère (l'allemand, l'anglais, l'espagnol ou l'italien, en fonction de l’offre de chaque lycée) à un niveau d'utilisateur expérimenté. Il vise à faire acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. En s'appuyant sur des supports variés et authentiques (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques…), les élèves sont amenés à découvrir la spécificité de la culture propre à la langue étudiée, les œuvres patrimoniales majeures qui la constituent mais aussi les grandes questions qui traversent l'actualité des pays concernés ou qui ont forgé leur histoire.

Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les lycéens des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l'économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s'appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l'amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.

Mathématiques

L'enseignement de spécialité de Mathématiques permet aux lycéens d'explorer la puissance des mathématiques comme outil de modélisation et de représentation du monde, au travers de l'étude renforcée et approfondie des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ». Cet enseignement s'ouvre à l'histoire des mathématiques pour éclairer l'émergence et l'évolution des notions et permet aux lycéennes et aux lycéens d'accéder à un plus haut degré d'abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique. L'utilisation de logiciels, d'outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l'expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d'autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l'ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.

Physique-chimie

L'enseignement de spécialité de Physique-chimie propose aux lycéens d'explorer le réel, du microscopique au macroscopique, en étudiant l'« organisation et les transformations de la matière », le « mouvement et les interactions », « les conversions et transferts d'énergie » et « les ondes et signaux ». Cet enseignement promeut une alliance équilibrée entre deux aspects fondateurs de la discipline : l'expérimentation et la modélisation, qui conduisent conjointement à la formulation mathématique de lois physiques validées. Les nombreux domaines d'applications tant de la vie courante que liés aux grands enjeux sociétaux (énergie, environnement) donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.

Sciences de la vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité « Sciences de la vie et de la Terre » ropose aux lycéens d'approfondir des notions en lien avec les thèmes suivant : « La Terre, la vie et l'évolution du vivant », « Enjeux planétaires contemporains » et « Corps humain et santé ». Le programme développe chez le lycéen des compétences fondamentales telles que l'observation, l'expérimentation, la modélisation, l'analyse, l'argumentation, etc., indispensables à la poursuite d'étude dans l'enseignement supérieur. Cette spécialité aborde des champs scientifiques majeurs en sciences du vivant comme en géosciences : organisation du vivant, biodiversité, évolution, fonctionnement des écosystèmes et écologie générale, fonctionnement et histoire de la planète Terre, etc. Elle propose également à l'élève une compréhension solide du fonctionnement de son organisme, mêlant une acquisition des concepts scientifiques avec une approche réfléchie des enjeux de santé personnelle et publique et une réflexion éthique et civique sur l’environnement et sur les bénéfices que l’être humain peut en tirer. La spécialité Sciences de la vie et de la Terre s'appuie sur des connaissances de physique-chimie, mathématiques et informatiques acquises lors des précédentes années et les remobilise dans des contextes où l'élève en découvre d'autres applications.

 Source:ONISEP, "Horizon 2021"

TABLEAU SYNTHETIQUE: Combinaisons possibles de spécialités (liste non-exhaustive), types d'études à envisager, métiers possibles.

Combinaisons proposées (colonne de gauche):

• [Histoire-géographie-sciences-po + [Humanités], Lettres, Philosophie] + [Langue et Littérature étrangère] ;
• [Histoire-géographie-sciences-po] + [Mathématiques] + [SES]
• [Mathématiques] + [Physique] + [SVT].